Szakpolitikai hírlevél

Az oktatást formáló trendek – 2016

Az OECD először 2008-ban publikálta Az oktatást formáló trendek c. kiadványát. A 2010-es és 2013-as frissítések után 2016-ban jelentősen kibővítették az anyagot, kiegészítve a BRIICS-országokra[1] vonatkozó adatokkal.

A tanulmány a kulcsfontosságú gazdasági, szociális, demográfiai és technológiai trendek áttekintésére vállalkozik – a teljesség igénye nélkül, továbbá arra, hogy megvizsgálja azok potenciális hatását az oktatásra. Adatforrásként megjelöli pl. az OECD, a Világbank és az Egyesült Nemzetek vonatkozó nyilvántartásait, statisztikáit. Nem válaszadásra törekszik, inkább arra, hogy közös gondolkodásra ösztönözzön: milyen fő tendenciák befolyásolják az oktatást, és milyen lehetőségei vannak az oktatásnak a trendek befolyásolására.

A feltárás az oktatás és képzés minden területére kiterjed: a kisgyermekkori oktatástól a felsőoktatáson át, az egész életen át tartó tanulásig. A célcsoport is tág: politikaalkotók, hivatalnokok, tanácsadók, kutatók, szakértők, oktatási intézmények vezetői, tanárképzésben érintettek, tanárok, szülők és diákok.

A dokumentum öt fejezetben tárgyalja a nagyobb trendeket: Globalizáció; A nemzetállamok jövője; A városok jövője; A család jelentősége; Szép, új világ.

A válogatás alapjául az oktatáshoz való kapcsolhatóság, és a nemzetközileg összevethető, hosszú távú megfigyelésen alapuló adatok elérhetősége szolgált, és olyan trendeket tartalmaz, amelyek legalább 10-50 éve megfigyelhetők.

A teljes kiadvány itt érhető el.