Az Emberi Erőforrások Minisztériuma és a Tempus Közalapítvány az Európai Felsőoktatási Térség reformja projektek második kétéves ciklusának végéhez ér 2018 végén. A közös EHEA projektek keretében Magyarország fontos eredményekre lehet büszke, amelyek hozzájárultak a magyar felsőoktatás nemzetközi színtéren való helytállásához, a felsőoktatás szereplőinek szakmai fejlődéséhez, a tapasztalatcseréhez, hálózatépítéshez, jó gyakorlatok kifejlesztéséhez, megvalósításához és terjesztéséhez.
A projektek tervezésénél figyelembe kellett venni az európai törekvéseket, a bukaresti, majd jereváni nyilatkozat célkitűzéseit, a hazai felsőoktatási stratégiában megfogalmazott célokat is. A tevékenységek megvalósításában elismert szakemberek, felsőoktatási szakértők, oktatók vettek, vesznek részt. A képzéseken, konferenciákon, műhelyeken és egyéb programokon résztvevők visszajelzései is alakították a projektek tartalmát, kivitelezésének módját és a módszerek továbbvitelét. A tevékenységek eredményeiből kínálunk most ízelítőt az olvasók számára.
Az Európai Felsőoktatási Térség célkitűzéseinek, eredményeinek megismeréséhez nyújt kiindulópontot a Mindent az Európai Felsőoktatási Térségről című portál. Az oldalon tematikus blokkokban olvashatnak szakértők által írt rövid ismertetőket oktatók, szakértők és felsőoktatási hallgatók. A tárgyilagos leírások mellett nemzetköziesítéssel kapcsolatos blogok is találhatóak a honlapon egy-egy kurzus vagy külföldi konferencia szubjektív tapasztalatai kapcsán.
A projekt több téren is támogatta a felsőoktatási innovációt. Az oktatók ún. blended, azaz kevert képzés (online és 3 kontakt alkalom) keretében gyakorolhatták a tanulási eredmény alapú kurzustervezést és az IKT eszközök alkalmazását az oktatás és mérés-értékelés során.
Az oktatók, oktatói csoportok által létrejött jó gyakorlatok feltérképezését, az alulról jövő kezdeményezések ösztönzését és elismerését szolgálta az immár harmadszorra meghirdetett Felsőoktatás Nemzetközi Fejlesztéséért Díj pályázat. Az egyes jó példákat tematikus műhelysorozat keretében is megismerhetik az érdeklődők, a műhelymunka során alkalom nyílik módszertani tapasztalatcserére és közös problémamegoldásra is.
A felhívásra beérkezett innovatív oktatásmódszertani példák rövid leírásai a Felsőoktatás-módszertani adatbázisban érhetőek el, amely a HEInnovate folyamat keretében, az OECD és az Európai Bizottság által lefolytatott kutatás kapcsán létrejött a Supporting Entrepreneurship and Innovation in Higher Education in Hungary című országjelentés, amely áttekintést nyújt a magyar felsőoktatás innovációs kapacitásáról, és fejlesztési ajánlásokat fogalmaz meg mind a szakpolitika, mind az intézmények számára.
A felsőoktatási intézmények nemzetköziesítését és a leuveni mobilitási célkitűzések (azaz, hogy 2020-ban az Európai Felsőoktatási Térség végzős hallgatói legkevesebb 20%-ának kell külföldi tanulmányi vagy képzési tapasztalatokkal rendelkeznie) elérését különböző eszközök bevezetése révén segíti elő a projekt. A mobilitási ablak kialakításának lehetőségeit mind hazai, mind nemzetközi szakmai műhelyeken tárgyalták az érdekeltek, valamint angolul és magyarul is elérhető a mobilitási ablak bevezetését támogató útmutató.
A mobilitásra való felkészítést nem lehet túl korán kezdeni, ezért középiskolai diákok számára a már külföldi résztanulmányokban részt vett felsőoktatási hallgatók élménybeszámolót és információs órákat tartottak, ösztönözve őket a továbbtanulásra és a mobilitási programokban való részvételre.
A tervezési szakaszban lévő harmadik Európai Felsőoktatási Térség reformját elősegítő (EHEA) projekt építeni kíván az eddig elért eredményekre, és fókuszáltabb, mélyrehatóbb, átfogóbb tevékenységek megvalósítását tűzte ki célul.
További információ: www.bolognafolyamat.hu
Az oktataskepzes.tka.hu honlapon sütiket (cookie-kat) használunk a jobb felhasználói élmény érdekében. A böngészés folytatásával Ön jóváhagyja a sütik használatát. Tudjon meg többet »