Az OECD tavaly év végén megjelent kiadványa – Lessons for Education from COVID-19 – a politikai döntéshozók, szakpolitika alkotók és oktatási szakemberek számára kíván gyakorlati útmutatást adni a COVID-19 járvány idején összegyűlt tapasztalatok alapján. Ahogy a kiadvány ajánlója is fogalmaz, a politikai döntéshozóknak meg kell őrizniük a vészhelyzet kialakulásakor tett lépéseik lendületét annak érdekében, hogy mindig egy új és jobb normalitás felé tudják terelni az oktatás rendszerét.
A kézikönyv több mint 40 oktatási rendszer jelenlegi helyzetét mutatja be, valamint a világjárvány legsúlyosabb időszakában a pedagógiai gyakorlatok javítására tett erőfeszítéseiket.
A következő három kulcsfontosságú tanulságot fogalmazza meg: a tanulás egymáshoz való kapcsolódáson alapuló társadalmi folyamat; az oktatási rendszerek nem mozdíthatatlanok; az egész világra kiterjedő súlyos zavarok pedig még jobban hangsúlyozzák a nagyobb rugalmasság, a reziliencia szükségességét.
Ezek alapján három tanulságot is megfogalmaz a szakemberek, főleg a politikai döntéshozók számára: az oktatás szereplőinek olyan rugalmas gondolkodásmódot kell közvetíteniük, mely az embereket és a folyamatokat magasabbra értékeli, mint az osztálytermeket és az eszközöket; a pedagógusoknak új készségekre és új ismeretekre van szükségük ahhoz, hogy kiaknázzák az oktatás új prioritásaiban és a végrehajtás eszközeiben rejlő lehetőségeket; a tanulási hiányosságokra való fókuszálás, ezek kezelése csökkenti a tanulók előmenetelének zavarait.
A kiadvány konkrét példákkal dolgozik a válság előtti hatékony, és a COVID-19-re adott szakpolitikai válaszokból az alapfokú oktatástól a felsőoktatásig. Emellett a rugalmas tanulás, az oktatók, pedagógusok készségei és a hallgatók, tanulók egyenlőségének szakpolitikai területeivel is foglalkozik.
Az oktataskepzes.tka.hu honlapon sütiket (cookie-kat) használunk a jobb felhasználói élmény érdekében. A böngészés folytatásával Ön jóváhagyja a sütik használatát. Tudjon meg többet »